重温“3·18”讲话精神 推动思政课守正创新
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室 郭杨子
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视伟德国际1946bv官网思政课建设，作出一系列重要指示批示。2019年3月18日，在伟德国际1946bv官网思想政治理论课教师座谈会上的讲话中，习近平总书记强调要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。由此可以看出，作为落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。现结合自己的实际工作，将所思所悟汇报如下。
在“3﹒18”讲话中，习近平总书记给广大思政课教师提出的第一个要求就是“政治要强”，这也是评价思政课教师的第一标准。我们作为思政课教师，是否自己首先树立了对马克思主义的坚定信仰，对中国特色社会主义的坚定信念和对中华民族伟大复兴的坚定信心。只有这“三信”在思政课教师自己心中扎下根，才能在学生心中结出果。我们在课堂上才能教交给学生正确的思想，引导学生走正路。
习近平总书记指出，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。我们作为思政课教师，在教学过程中是否切实解决了学生长期存在的思想困惑，通过讲道理让学生心悦诚服而不是心生反感呢？是否能够直面学生在课堂上随机提出的各种问题呢？能不能处理好课堂预设和课堂生成二者间的关系？以本学期我承担的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》这门课程为例，在我讲到习近平新时代中国特色社会主义思想形成的时代背景是两个大局的时候，第一个大局是世界百年未有之大变局，且这个百年变局在前所未有地加速演进，这时候有一部分学生就在课堂上提了一个他们心中存在很久的疑问，他们说老师，你能不能跟我们讲一讲这个巴以冲突到底是怎么回事儿？这时候我们是否能够在不影响教学目标的前提下回答学生这个困惑，的确是对教师课堂把控能力和自身专业素养的一个考验。再比如，以本学期开设的另一门课程《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例，在讲到新民主主义革命的对象这一部分内容时，我们能不能讲清楚为什么要反对帝国主义和官僚资本主义，解决一些学生存在的诸如“成王败寇”等错误认识，形成正确的思想引导。那就要求我们要通过恰当、震撼的历史案例来讲清楚帝国主义和官僚资本主义是如何压迫剥削中国人民的，例如上海外滩的沙逊大厦为什么是外滩最高的建筑物？对比抗战结束后，中国共产党在解放区颁布实施的一系列政策，国民党的军政大员如何通过接收工作盘剥百姓？“五子登科”和“三洋开泰”是什么？蒋介石政府与美帝国主义签订的《中美友好通商航海条约》为什么是卖国条约？当时的驻华美军怎样欺压中国百姓？讲清楚这些问题，不仅帮助学生理解了教学重难点，更能在情感共鸣的基础上，使学生进一步认同中国共产党的领导地位是历史和人民的选择。而不是用“他们都残酷地压迫和掠夺中国人民”一句带过或缺乏视觉听觉情感冲击力的案例平铺直叙。
这就要求我们思政课教师要信真理、厚学理，不断提高自身马克思主义学理素养，通过读原文、悟原理，明确某个理论的主要内容，把握其来龙去脉、意义价值和实践成果等，在自身吃透知识点的基础上，通过清晰、准确、严密、有趣的表达方式帮助学生进步成长，让学生知其然又知其所以然，更好地实现入脑与入心地统一。
“登高使人心旷，临流使人意远。” 新时代新征程是当代思政课的历史方位。要想讲好思政课，就要眼纳千江水，胸起百万兵，要通晓经济、政治、文化、社会和生态各领域的各种问题，这是不容易的。在教学过程中，我时常感受到自己的专业知识储备不足，常有输入大于输出的感受。毛主席博览群书，当年在抗大讲学时，他尚且感受到“备课一个星期，2个小时就卖完了”，何况今天的我们。今后的当务之急，应当是沉下心来，踏踏实实做学问，情真意切关注学生。少些花架子，多些真本事，坚持发扬斗争精神，增强思政教师的志气、骨气、底气，不信邪、不怕压，真正成为“经师”和“人师”的统一者！
立德树人勇担重任
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室 崔前杰
2019年3月18日，习近平总书记主持召开伟德国际1946bv官网思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。从党和国家事业发展的全局出发，深刻阐述了办好思政课的重大意义，为做好新时代伟德国际1946bv官网思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人指明了前进方向、提供了重要遵循。思政课是“国之大者”，关乎后继有人的根本问题，关乎民族复兴历史伟业。五年来，思政课建设取得长足发展，思政课教师队伍能力得到全面提升。
作为一名青年思政课教师，以下是我对“3·18讲话精神”的一些心得体会：首先，习近平总书记在讲话中强调了思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，这让我更加明确了自己的教学定位和目标。在实际教学过程中，我时刻以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将理论知识与社会现实紧密结合，注重培养学生的家国情怀和社会责任感，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观。其次，习近平总书记指出要推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。这启示我在教学方法上要不断创新，采用案例分析、研讨式教学等多种形式，提高课堂互动性，使学生从被动接受到主动探索，真正实现入脑入心的教学效果。再次，作为思政课教师，讲好思政课不仅有“术”，也有“学”，更有“道”。我深刻认识到自身的言行举止对学生的影响，必须坚持以身作则，严于律己，做马克思主义的坚定信仰者和忠实实践者，充分调动自己的积极性、主动性、创造性，用实际行动影响和带动学生。
在未来的执教生涯中，我将站在新的历史起点上，进一步对标“六个要”的要求，坚持“八个相统一”的原则，用真理的强大力量引导学生，努力做好学生心中有思想、有行动、有关怀、有信仰的思政课老师，为培育新时代德技并修的大国工匠不懈努力！
牢记嘱托担使命踔厉奋发向未来
——重温习近平总书记“3·18讲话精神”心得体会
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室 段麟麒
第一次学习习近平总书记在伟德国际1946bv官网思想政治理论课教师座谈会上的讲话时，还是一名学生，那时并没有什么深入的感受，只是在心中埋下了一颗种子，将来我也要成为一名思政课教师。随着自己身份的转化，在成为一名思政课教师之后，对习近平总书记的讲话有了更加深刻的认识和体会。
习近平总书记在伟德国际1946bv官网思想政治理论课教师座谈会的讲话中，明确提出思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课的作用不可替代，为思政课建设、思政课教师教学、思政教育改革指明了发展方向和根本遵循，这充分体现了国家对思政课的高度重视，也给思政课教师的个人发展注入了无限的精神动力。
作为一名思政课教师，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。亲其师才能信其道，总书记告诉我们，政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，这是一名合格的高校思政课教师应有的素养。对此，我们不仅要具备扎实的专业基础和良好的学术素养，不断提高教学能力和教学水平，更要强化使命担当和责任意识，坚持立德树人，通过言传身教，用优良师德师风感染、引导和带动学生，用仁爱、温暖和情感彰显魅力，当好学生的指导者、引路人和筑梦人。只有这样，才能真正实现道术相济，贯彻知行合一，既做“经师”，更为“人师”，成为一名“可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为”的高素质思政课教师。
我深知自己与一名高素质的思政课教师之间还存在很大的差距，未来工作中，我将继续努力，以实际行动贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，在继续落实“六要”标准和“八个相统一”要求的基础上，坚持理论与实践相结合、历史与现实相结合、国内与国际相结合、课堂与社会相结合，进一步增强思政课教学的思想性、理论性和亲和力，不断提升思政课的育人实效，为培养堪当大任的时代新人贡献自己的一份力量。
